21st Century Learning and Teaching

Avec les nouveaux modèles d’enseignement, tous les équilibres, tous les codes sont remis en cause. Au sens strict du terme, il n’y a plus d’enseignant, pas de cours, pas de programme, rien que des cas concrets à résoudre en trouvant soi-même la solution ou en s’associant à d’autres élèves. Cette pédagogie met l’accent sur le comportement, les capacités à travailler à plusieurs et à apprendre très vite en autonomie.

Pour Romain Martin, vice-recteur pour les affaires académiques de l’Université du Luxembourg, «la principale erreur consiste à se focaliser sur les technologies elles-mêmes. Il ne faut pas simplement regarder l’outil, mais comment ces outils sont utilisés.» Une désacralisation des technologies pourtant au cœur des enjeux, au profit d’une démarche pédagogique nouvelle. La tendance est ainsi à l’«adaptive learning». 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Modern+Learning

https://gustmees.wordpress.com/?s=learning+2+learn

[Gust MEES] pratiquant ceci déjà depuis 2002 et enfin reconnu...

Manche sind genervt von ihnen, andere können gar nicht genug bekommen – Tests auf Facebook, die das eigene Profil analysieren und dabei Daten sammeln.

Wie soll ich mit solchen Tests umgehen? BEE SECURE rät:

Unzureichende Datenschutzerklärungen, intransparente Informationen und zweifelhafte Geschäftsmodelle bestimmen die „Szene“ dieser Tests. Da diese Tests so gut wie keinen Mehrwert haben, sondern vermutlich sowieso nach dem Zufallsprinzip arbeiten, empfiehlt BEE SECURE, sie zu meiden. Die Risiken, dass die eigenen Daten verkauft oder gar in Fake-Profilen verwendet werden, sind größer als der Nutzen, den diese „lustigen“ Tests bieten.

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Big+Data...

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https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-1-the-luxembourg-edu-system/

PARENTS D'ELEVES - LE SAVIEZ-VOUS?

Si vous avez des enfants qui sont élèves dans l'enseignement secondaire ou secondaire technique public au Luxembourg, alors ils peuvent installer gratuitement la suite Office ProPlus sur 5 PC et/ou MAC à domicile, sur 5 appareils mobiles de type iPad ou autre et sur 5 smartphones. Cette offre sera étendue aux élèves de l'enseignement fondamental au 1er avril 2016.

Plus de renseignements sur http://365.education.lu

Anlässlich des SID 2018 informiert BEE SECURE Sie über die Öffnung dieses neuen 5-wöchigen MOOCs, der sich an alle Lehrer/innen des Landes wendet!

Angeboten wird der MOOC von der European Schoolnet Academy. Er vermittelt einen vollständigen Überblick über die neusten Internet-Trends und die Probleme, denen Jugendliche im Netz begegnen können. Von den Fake news (Falschmeldungen) über Sextortion bis hin zum Cybermobbbing und Hate Speech, Lehrer aus der Grundschule und der Sekundarschule erhalten hier eine Fülle von nützlichen Informationen.

Wenn Sie an dem Thema interessiert sind, können Sie sich jetzt schon hier online anmelden: OnlineSafetyMOOC.

Auch wenn Erziehung allgemein und das Erlernen eines verantwortungsvollen Verhaltens im Internet zu Hause anfangen, sollten auch Lehrer/innen in der Lage sein, ihren Schülern alle erforderlichen Hilfsmittel an die Hand zu geben, damit sie in der Online-Welt mit ihren möglichen Auswüchsen zurechtkommen. Aus diesem Grund bietet die European Schoolnet Academy einen 5-wöchigen Online-Kurs an, in dem die aktuellsten Themen aufgegriffen werden.

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https://www.bee-secure.lu

https://www.bee-secure.lu/de/events/safer-internet-day/safer-internet-day-2018

Edu-Action – Bildungsgipfel Rhein-Neckar

"Die Zeit der Einzelkämpfer ist vorbei." Wir sollen nicht auf den nächsten Einstein warten denn kollektive Intelligenz ist besser als individuelle Intelligenz: IQ vs WeQ (Gerald Hürther, Prof. für Gehirnforschung)

Digitale Transformation: Weg vom “local Hero” und hochheben der einzelnen Initiativen auf institutionelle Ebene. (Jörg Dräger, Bertelsmann Stiftung)

Früher musste man argumentieren für das "Warum", jetzt ist die Frage "Wie. (Jörg Dräger, Bertelsmann Stiftung)

[Gegen Transversalität] Fächer sind notwendig, weil wir Experten braucht die wichtige Themen wie „Europe“ oder „Informatik“ von einem Experten vermittelt werden müssen. Die Frage ist, wie weit man in jedem Fach gehen muss. (Christian Spanagel, Prof. für Mediendidaktik)

Informatikunterricht muss konsequent in Schulen eingeführt werden: Programmierung, Robotik, Datenbanken, usw.

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=collective+intelligence

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

Edu-Action – Bildungsgipfel Rhein-Neckar

"Die Zeit der Einzelkämpfer ist vorbei." Wir sollen nicht auf den nächsten Einstein warten denn kollektive Intelligenz ist besser als individuelle Intelligenz: IQ vs WeQ (Gerald Hürther, Prof. für Gehirnforschung)

Digitale Transformation: Weg vom “local Hero” und hochheben der einzelnen Initiativen auf institutionelle Ebene. (Jörg Dräger, Bertelsmann Stiftung)

Früher musste man argumentieren für das "Warum", jetzt ist die Frage "Wie. (Jörg Dräger, Bertelsmann Stiftung)

[Gegen Transversalität] Fächer sind notwendig, weil wir Experten braucht die wichtige Themen wie „Europe“ oder „Informatik“ von einem Experten vermittelt werden müssen. Die Frage ist, wie weit man in jedem Fach gehen muss. (Christian Spanagel, Prof. für Mediendidaktik)

Informatikunterricht muss konsequent in Schulen eingeführt werden: Programmierung, Robotik, Datenbanken, usw.

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https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

Basées sur Sharepoint, ces espaces de travail collaboratifs privés offrent une façon simple et efficace pour gérer un projet d’envergure ou bien pour s'organiser, partager des documents, communiquer ou collaborer au sein d’un groupe de travail permanent, d’une équipe ou même d’un établissement scolaire.