21st Century Learning and Teaching
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Le Pape François et Microsoft souhaitent un prix sur l'éthique dans l'IA | #AI #Ethics #AIEthics

Le Pape François et Microsoft souhaitent un prix sur l'éthique dans l'IA | #AI #Ethics #AIEthics | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Une rencontre placée sous le signe de l'éthique et du bien commun
Le Pape François et Brad Smith ont notamment évoqué au cours de leur rencontre les enjeux d'une intelligence artificielle qui doit être mise « au service du bien commun ». En 2018 à Davos, François avait appelé à ce que l'intelligence artificielle « contribue à servir l'humanité et à protéger notre foyer commun, plutôt que l'inverse ».

Smith et le Pape ont également échangé sur les moyens de réduire la fracture numérique dans le monde, un autre enjeu de taille. Le boss de la firme de Redmond a rappelé le besoin de « principes éthiques forts, de nouvelles lois et de formation pour les personnes ayant de nouvelles compétences, et même de réformes du marché du travail ».

Un prix sur l'IA au service de l'humanité
Microsoft et l'Académie pontificale pour la Vie (l'une des institutions du Vatican fondée par Jean-Paul II en 1994) ont aussi discuté de la création d'un prix international sur l'éthique dans l'intelligence artificielle. La récompense sera attribuée à la meilleure thèse de doctorat traitant de l'IA au service de l'humanité, rendue entre septembre 2018 et octobre 2019.

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Ethics

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=AI

 

https://www.scoop.it/topic/securite-pc-et-internet/?&tag=AI

 

Gust MEES's insight:

Une rencontre placée sous le signe de l'éthique et du bien commun
Le Pape François et Brad Smith ont notamment évoqué au cours de leur rencontre les enjeux d'une intelligence artificielle qui doit être mise « au service du bien commun ». En 2018 à Davos, François avait appelé à ce que l'intelligence artificielle « contribue à servir l'humanité et à protéger notre foyer commun, plutôt que l'inverse ».

Smith et le Pape ont également échangé sur les moyens de réduire la fracture numérique dans le monde, un autre enjeu de taille. Le boss de la firme de Redmond a rappelé le besoin de « principes éthiques forts, de nouvelles lois et de formation pour les personnes ayant de nouvelles compétences, et même de réformes du marché du travail ».

Un prix sur l'IA au service de l'humanité
Microsoft et l'Académie pontificale pour la Vie (l'une des institutions du Vatican fondée par Jean-Paul II en 1994) ont aussi discuté de la création d'un prix international sur l'éthique dans l'intelligence artificielle. La récompense sera attribuée à la meilleure thèse de doctorat traitant de l'IA au service de l'humanité, rendue entre septembre 2018 et octobre 2019.

 

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L'algorithme - qu'est-ce que c'est ? | #BigData #ICT #Ethics

L'algorithme - qu'est-ce que c'est ? | #BigData #ICT #Ethics | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
De gros titres, tels que "Algorithmes - les vrais maîtres du monde ?" ou "Les algorithmes influencent-ils notre quotidien ?", sont à la une des journaux, notamment dans le contexte du Big Data. Dans ce dossier, nous expliquerons ce que sont les algorithmes, comment ils fonctionnent et à quoi ils servent. Nous aborderons également les aspects éthiques.

Un algorithme est une instruction ou une règle logique et explicite sur la manière dont un problème est à résoudre, et se compose de différentes étapes exécutées l'une après l'autre ou simultanément. Pour la majorité des algorithmes, une entrée donnée conduit toujours à la même sortie. Dans la plupart des cas, les algorithmes s'appliquent sous forme de logiciels informatiques, mais ils peuvent également être formulés en langage humain. L'exemple le plus illustre d'un algorithme de notre quotidien est une recette de cuisine.

D'où vient le nom ?


Le terme algorithme est dérivé du nom du mathématicien et géographe korasmien Muhammad Ibn Musa al-Khuwarizmi, originaire de la région de l'Iran d'aujourd'hui, qui a passé la majeure partie de sa vie à Bagdad. En 825, il écrit un manuel sur les chiffres indiens et y explique également le fonctionnement des algorithmes. Le livre sur les chiffres, que nous connaissons aujourd'hui sous le nom de "chiffres arabes", a été traduit en latin au 12e siècle. La dernière partie de son nom (al-Khuwarizmi) a été traduite par "Algorismi". Les premiers mots étaient "Dixit Algorismi" (Algorismi a dit), d'où s'est finalement dérivé le terme algorithme.

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Algorithm

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Big+Data...

 

Gust MEES's insight:
De gros titres, tels que "Algorithmes - les vrais maîtres du monde ?" ou "Les algorithmes influencent-ils notre quotidien ?", sont à la une des journaux, notamment dans le contexte du Big Data. Dans ce dossier, nous expliquerons ce que sont les algorithmes, comment ils fonctionnent et à quoi ils servent. Nous aborderons également les aspects éthiques.

Un algorithme est une instruction ou une règle logique et explicite sur la manière dont un problème est à résoudre, et se compose de différentes étapes exécutées l'une après l'autre ou simultanément. Pour la majorité des algorithmes, une entrée donnée conduit toujours à la même sortie. Dans la plupart des cas, les algorithmes s'appliquent sous forme de logiciels informatiques, mais ils peuvent également être formulés en langage humain. L'exemple le plus illustre d'un algorithme de notre quotidien est une recette de cuisine.

D'où vient le nom ?


Le terme algorithme est dérivé du nom du mathématicien et géographe korasmien Muhammad Ibn Musa al-Khuwarizmi, originaire de la région de l'Iran d'aujourd'hui, qui a passé la majeure partie de sa vie à Bagdad. En 825, il écrit un manuel sur les chiffres indiens et y explique également le fonctionnement des algorithmes. Le livre sur les chiffres, que nous connaissons aujourd'hui sous le nom de "chiffres arabes", a été traduit en latin au 12e siècle. La dernière partie de son nom (al-Khuwarizmi) a été traduite par "Algorismi". Les premiers mots étaient "Dixit Algorismi" (Algorismi a dit), d'où s'est finalement dérivé le terme algorithme.

 

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Les élèves se dotent d’un code d’éthique

Les élèves se dotent d’un code d’éthique | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Dès l’automne prochain, les élèves de niveau secondaire de la Commission scolaire de la Capitale auront leur code d’éthique.
Gust MEES's insight:

Le code d’éthique est le résultat d’une réflexion du comité jeunesse visant à déterminer les moyens collectifs pour persévérer et réussir à l’école. L’obtention de bons résultats en cours et un climat sain dans en classe ne sont pas nécessairement du ressort de l’enseignant.

 

La responsabilisation entre les élèves grâce à ce projet vise également à diminuer le nombre d’interventions liées à la discipline.

 

Check also:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Ethics

 

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Pathos, ethos et logos : la rhétorique d'Aristote | #Rhetorics #Moral #Ethics 

Pathos, ethos et logos : la rhétorique d'Aristote | #Rhetorics #Moral #Ethics  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Nous essayons d’être persuasifs lorsque nous présentons des arguments, qu’ils soient oraux ou écrits. Le public doit comprendre notre point de vue, avant même d’accepter nos arguments. Voilà en quoi consiste la rhétorique, dans laquelle les autres adoptent notre point de vue. Et qui de mieux qu’Aristote pour expliquer la rhétorique ? Les études de l’élève de Platon se sont concentrées sur la rhétorique. Ainsi, la rhétorique d’Aristote se compose de trois catégories : le pathos, l’éthos et le logos.

Le pathos, l’ethos et le logos sont les trois piliers fondamentaux de la rhétorique d’Aristote. Ces trois catégories sont considérées aujourd’hui comme différentes façons de convaincre un auditoire sur un sujet, une croyance ou une conclusion en particulier. Chaque catégorie est différente des autres. Néanmoins, connaître les trois nous aidera à impliquer les publics que nous abordons.

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Irony

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Rhetorik

 

 

 

Gust MEES's insight:

Nous essayons d’être persuasifs lorsque nous présentons des arguments, qu’ils soient oraux ou écrits. Le public doit comprendre notre point de vue, avant même d’accepter nos arguments. Voilà en quoi consiste la rhétorique, dans laquelle les autres adoptent notre point de vue. Et qui de mieux qu’Aristote pour expliquer la rhétorique ? Les études de l’élève de Platon se sont concentrées sur la rhétorique. Ainsi, la rhétorique d’Aristote se compose de trois catégories : le pathos, l’éthos et le logos.

Le pathos, l’ethos et le logos sont les trois piliers fondamentaux de la rhétorique d’Aristote. Ces trois catégories sont considérées aujourd’hui comme différentes façons de convaincre un auditoire sur un sujet, une croyance ou une conclusion en particulier. Chaque catégorie est différente des autres. Néanmoins, connaître les trois nous aidera à impliquer les publics que nous abordons.

 

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Eric Sadin : «L’anarcho-libéralisme numérique n’est plus tolérable» | #SocialMedia and #ETHICS

Eric Sadin : «L’anarcho-libéralisme numérique n’est plus tolérable» | #SocialMedia and #ETHICS | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Mythe de la start-up, précarisation des travailleurs, dépossession des capacités créatrices… Le philosophe Eric Sadin dénonce les ravages de la vision du monde propagée par le «technolibéralisme».

 

[Gust MEES] Tout à fait d'accord !!! L'esclavage moderne de l'être humain et l'être humain transparent à 100% !!! #Privacy n'existe plus déjà et #ETHICS c'est quoi !!!??? Quel #future...

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?q=ethics

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Frank+SONNENBERG

 

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Mythe de la start-up, précarisation des travailleurs, dépossession des capacités créatrices… Le philosophe Eric Sadin dénonce les ravages de la vision du monde propagée par le «technolibéralisme».

 

[Gust MEES] Tout à fait d'accord !!! L'esclavage moderne de l'être humain et l'être humain transparent à 100% !!! #Privacy n'existe plus déjà et #ETHICS c'est quoi !!!??? Quel #future...

 

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