A New Society, a new education!

Le programme de recherches proposé se propose de construire  "la redéfinition du document, et des savoirs et savoirs procéduraux enseignés par les professeurs documentalistes. En valorisant les contenus documentaires, pas seulement textuels, nous souhaitons proposer une vision « culturelle » du document qui se distingue du document constitué de « données » (data, méta-, big-, etc.), et souhaitons repenser les contenus didactiques du professeur documentaliste en proposant, à la place d’une formation à la culture de l’information, un « enseignement d’histoire et d’interprétation culturelle ». Cette actualisation culturelle du métier pourrait participer à la redéfinition -par les contenus- du projet institutionnel des « Centres de connaissances et de culture », pensé pour remplacer l’actuel « Centre de documentation et d’information ».

Par Christophe Mousset, professeur documentaliste en Vendée.