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Artículos educativos para docentes. Opiniones, reflexiones y últimas tendencias educativas de la mano de nuestros expertos impulsores. 
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Marta Torán's insight:
Dan Meyer nos introduce en cómo los ordenadores acabarán enseñando matemáticas dando feedback a los alumnos. Muy interesante.
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Marta Torán's insight:
Porque las matemáticas pueden no ser aburridas. El tercer artículo de una serie de 3.
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¿Qué es el número Phi? ¿Es verdad que la proporción áurea puede encontrarse en el Partenón de Atenas, obras de Leonardo y Dalí o en la naturaleza?
Marta Torán's insight:
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Desde el departamento de Matemáticas de mi centro este año nos hemos planteado por primera vez una nueva actividad "Concurso de Fotografía Matemática", cuya primera parte hemos realizado con nuestros alumnos. Hemos salido a la calle con ellos, un grupo de más de 100 alumnos, buscando las matemáticas en la vida real. Ha sido una actividad que les ha/nos ha encantado.
Marta Torán's insight:
Porque las matemáticas están en todas partes...
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Marta Torán's insight:
Un blog en el que da gusto aprender. Seguro.
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Marta Torán's insight:
Enseñar matemáticas como hace Antonio Omatos. Haciendo a los alumnos reflexionar y buscando que encuentren la aplicación práctica. Un vídeo que lo ilustra.
Así da gusto Aprender.
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Marta Torán's insight:
N interesante y exhaustivo análisis de Javier Tourón de los resultados del informe PISA en matemáticas.
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Khan Academy has inspired both unconditional love and virulent criticism.
Marta Torán's insight:
Un fantástico artículo sobre el modelo de Khan Academy.
Empieza analizando algunas de las críticas que recibe. ¿Se trata únicamente de práctica repetitiva? ¿Es un modelo instrumental? ¿Evita el razonamiento y el pensamiento crítico?
Pero continúa explicando cómo algunos buenos profesores se inspiran en Khan para crear su propio método. Y otros incorporan los recursos en exitosos modelos mixtos.
Muy interesante también cuando explica el enfoque Khan en el que el estudiante es el que dirige su aprendizaje y las incongruencias que pueden ocurrir con las pruebas de actitud.
Finalmente también interesante cuando aborda las ventajas de contar con un modelo de análisis de datos de aprendizaje que permite, sin ser muy sofisticado, dar un tratamiento personalizado a la formación.
Muy bueno!
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Penguin/Ian Hill/Photostock By Nikhil Goyal Call it "The Triumph of Nerds." Poll statisticians have risen to rock star status. One of the most famous is
Marta Torán's insight:
¿Qué hace falta para que estudiar matemáticas no sea considerado por los alumnos una pesadilla inútil que no les servirá para nada en la vida?
De esto trata el artículo que, aunque habla de USA, seguro que también tiene relación con nuestro contexto.
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From
yair
Otra presentación sobre Twitter esta vez en castellano y realizada por @notemates.
Recomiendo que no os perdáis dos páginas web muy creativas: fotomat.es - una manera diferente de acercarse a las matemáticas yair.es - con matemáticas y mucho más!
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Lecciones virtuales de matemáticas. Recursos. Explicaciones con pizarra virtual. 800 recursos disponibles.
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Note: This is the third post in a series focused on practical ways to do PBL in every subject and grade level. Read the first and second here. It was towards the end of the third
Marta Torán's insight:
A.J. Juliani escribe sobre cómo enseñar matemáticas sabiendo que hay aplicaciones que resuelven los problemas haciendo una foto. Aprendizaje basado en proyectos
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Marta Torán's insight:
Una iniciativa para conocer a las mujeres que destacaron como matemáticas.
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Eduardo Saenz de Cabezon argues a true demonstration of everlasting love isn't a diamond, it's a theorem!
Marta Torán's insight:
Una charla TED de un matemático español muy, muy buena. Matemáticas Forever
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Este es un post que llevo mucho tiempo queriendo escribir y que por unas razones u otras he ido postergando. Trataré de mostrar la experiencia que llevé a cabo con mis alumnos de 2º de ESO en la asignatura de matemáticas.
Marta Torán's insight:
Un artículo de Antonio Omatos que cuenta su experiencia enseñando matemáticas de otra manera. Un proyecto colaborativo y práctico para abordar diferentes contenidos matemáticos en 2º de la ESO.
Pero los alumnos aprendieron mucho más... Trabajo en grupo, organización y planificación, diseño de una página web, investigación personal...
Antonio resume su metodología, sus impresiones y nos permite ver los resultados de los alumnos.
Magnífico trabajo. ¡Así da gusto aprender!
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Hoy, nuestra colaboradora Dácil González nos propone diversas actividades y herramientas digitales con las que trabajar en el aula de matemáticas de Educación Primaria.
Marta Torán's insight:
Dácil González Martel explica en Tiching cómo enseñar matemáticas con actividades digitales. Motivación y desarrollo de la competencia digital.
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Hoy, nuestra colaboradora Dácil González nos habla sobre cómo trabajar en nuestra clase de matemáticas cada una de las ocho inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner. ¿Te lo vas a perder?
Marta Torán's insight:
Me ha encantado el post en Tiching. Una profesora nos explica como trabajar las inteligencias múltiples enseñando matemáticas.
Muy bueno
Profesor Enrique Cogler's curator insight,
September 14, 2021 7:26 PM
Conocías las ocho inteligencias que se pueden trabajar en una clase?, si eres profesor o estudiante te interesará este video.
No olvides pasar por la web oficial bit.ly/ProfesorCogler
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Marta Torán's insight:
Javier Tourón continúa analizando los resultados del informe PISA para España.
Como él dice, luces y sombras
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In this video below, dance moves are equated with having "pattern attributes". This connection is very reminiscent of what mathematician Paul Lockhart was referring to in "A Mathematician's Lament" about math being about pattern-making .
Marta Torán's insight:
Un vídeo genial que relaciona matemáticas y danza.
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A quick look at how I use Twitter for writing prompts. I thought this was going to be another project gone bad! To my surprise since teens love texting, they also loved micro-blogging!
Marta Torán's insight:
Una profesora de matemáticas explica en el blog de Edudemic cómo ha conseguido que sus estudiantes "hablen" y practiquen el lenguaje matemático con Twitter. Proporciona unos sencillos pasos y, además, otras ideas para integrar microblogging en clase.
Me gusta!!
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Un ejemplo de cómo la tecnología puede ser un facilitador a la hora de mejorar el Aprendizaje porque propicia la colaboración y la interacción. En este artículo se analizan los resultados en la adquisición de competencias matemáticas (fluidez y flexibilidad) de los pupitres y pizarras multitouch. El aula del futuro al servicio de la metodología.
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Nigel Nisbet contesta a la pregunta en el blog de Getting Smart.
Una muy buena explicación de por qué es necesario "realizar nuevas conexiones", saber que somos capaces de resolver otro tipo de problemas, enfrentándonos a ellos, fallando y teniendo éxito y que futuros empleadores asuman que lo hemos hecho. Muy bueno!
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Parece que la idea tan extendida de que cada estudiante aprende mejor con un determinado estilo está muy discutida.
Pero lo que no tiene discusión es que la variedad hace más fructífero el aprendizaje. Muy interesante la experiencia de un escuela de primaria en California que enseñó las fracciones utilizando la música.
Jazmin R.Mora's curator insight,
November 20, 2020 7:58 PM
learning styles speaks to us of the understanding that each student learns differently, for this reason it is important to understand the differences in the learning styles of their students, in order to implement using the best strategies in daily activities.
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Sin interés no hay Aprendizaje