Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
 Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scoop.it!
Nancy White's insight:
So...if this is true for universities, I wonder what follows for K-12?
Scoop.it!
Robin Good: School librarians may be one of the new change-making roles in the educational revolution silently taking place. Their role as organizers, collectors and guides to relevant information is a skillset that is not only in growing demand by the marketplace, but which perfectly fits the learning needs of today students / tomorrow information workers.
Joyce Valenza and Shannon Miller, who recently presented at the Building Learning Communities conference, think that we are about to witness a "golden age" of librarianship and that there are five skills that information / school librarians need to cultivate.
The first of these is curation.
"Given the unprecedented quantity of information learners are exposed to, the librarian’s role is more important than ever.
Librarians help all students gain access to, evaluate, ethically use, create, share, and synthesize information.
...
Students have long documented their research in notebooks, bibliographies, and research papers, but the presenters described these containers as inadequate for the digital landscape.
In the 20th century, content was king, but in this millennium, curation has emerged as the new monarch.
Valenza and Miller highlighted emerging technologies that help students showcase their progress as they acquire, organize, contextualize, and archive both existing content and new learning.
...The presenters stressed the value of teaching learners to purposefully contribute to society’s collective intelligence.
...
School librarians, with their specialized training and background in collecting, organizing, preserving, and disseminating information, must now teach their patrons—students and educators alike—to perform these tasks."
Relevant. 7/10
Full article: http://www.eschoolnews.com/2012/08/02/five-key-roles-for-21st-century-school-librarians/
Via Robin Good
|
Scoop.it!
instaGrok allows students to keep a journal of their work . The journal is automatically populated with the websites a student visits, allowing them to keep an evolving annotated portfolio of their work. A teacher can see and comment on their students’ journals, or they can be shared with classmates so they can learn from one another! Here you can find age-appropriate educational content on any topic presented with interactive multimedia interfaces generates quiz questions based on student's research activity and skill level supports creation of research journals and concept maps for learning assessment .
Via LucianeCurator
Scoop.it!
Sense-making, social intelligence, novel & adaptive thinking, cross-cultural competency, computational thinking, new-media literacy, transdisciplarity, design mindset, cognitive load management, virtual collaboration. These are the 10 skills needed for the future workforce. For a full report, see the work done by Apollo Research Institute (formerly the University of Phoenix Research Institute) looking at the Skills Needed by 2020.
-I see a definite connection between these skills and those practiced through content curation. More coming soon!
Via Marcia Conner, David Hain, Professor Jill Jameson, Gust MEES
Ian Berry's curator insight,
July 12, 2017 6:56 PM
I think all ten are essential skills not just for the future they're also highly relevant now Two skills are implied I would make them specific They would be self-awareness/appreciation and awareness/appreciation of others
Susanna Lavialle's curator insight,
November 3, 2017 4:22 PM
Cool stuff. Nice to see other than technical skills, working often with high techs or engineering companies who tend to put too much focus on technical stuff. Many of these really appeal to me - but do not yet provide real job opportunities. Probably just need to be patient then...
|
Exciting article about the future of our universities!
"... Как будет выглядеть будущее образования?
1. Цена содержания будет свободное падение в течение ближайших семи лет. Мы услышали первые раскаты прошлом году, когда Верховный суд постановил , что американские владельцы авторских прав не может остановить импорт и перепродавать, защищенных авторским правом контента легально продаются за рубежом, прокладывая путь для глобального рынка учебников.
2. Поставка учебных материалов будет набухать. Это может показаться нелогичным, но, как мы движемся в сторону глобального рынка за содержание, создатели будет цена берущих, не в состоянии командовать много переговорах, учитывая огромный размер распределительных платформ (думаю Itunes). В то время как это может сделать меньше смысла для профессора в Нью-Йорке, чтобы написать книгу, она делает много смысла для одного в Мумбаи.
3. Образование будет персональной. С содержания обучения предоставляется по требованию, студенты будут более иметь возможность строить программы на получение степени из широкого спектра учреждений, предлагающих особые курсы.
Университеты будут властвовать курирование, работая талантов агентств. Они нарисую роялти и лицензионные платежи от содержания профессора создания и хранения. Во многих отношениях, роль лучших университетов станет еще больше ориентирован на выявление, инвестируя в и уборки отдачу от большого таланта.
Студенты являются победителями здесь. Снижение стоимости содержания в сочетании с усилением конкуренции среди профессоров, и более низкой средней рентабельности для университетов в профессора, приведет к снижению затрат на обучение и больших профессоров choice.Great с междисциплинарных знаниях великих кураторов-увидим лицензии и лицензионных платежей подняться как они Команда эффект масштаба в распределении. Существующие институты с большими запасами станет лейблов: платформы, которые инвестируют в большой талант. И распределительные платформы, викария содержание будет делать хорошо, командуя как эффект масштаба и охвата."