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Se distribuyó a los estudiantes de cada clase en grupos de entre 3 y 5 alumnos, y cada grupo debía preparar un tema importante del programa que fue asignado al azar.
Cada uno de los grupos elaboró una presentación para exponer al resto de la clase durante un tiempo de 30 a 40 minutos, explicando el profesor los pasos del procedimiento de coevaluación que se realizaría.
Todos los participantes disponían de una ficha con los aspectos en los que debían centrar su atención para evaluar a los compañeros que exponían: estructura de la presentación,diseño, redacción, ajuste al tiempo y claridad de expresión.
En la ficha debían anotar los puntos débiles y los puntos fuertes de la presentación, y se calificaba con una nota que era tenida en cuenta haciendo media con la nota del profesor.
Via Gumersindo Fernández
