El presente artículo presenta información sobre algunas de las tecnologías más usadas en entornos de aprendizaje virtual inmersivo. Se recurre al trabajo heurístico y hermenéutico, explorando en las investigaciones en países del primer mundo, las posibilidades de la virtualidad para la formación primaria y secundaria en Colombia y México. Un mapa conceptual se presenta como herramienta de compilación y asociación.
Via Net-Learning